{"id":1,"date":"2017-03-02T15:17:04","date_gmt":"2017-03-02T15:17:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fcn.unp.edu.ar\/sitio\/biologiaevolutiva\/?p=1"},"modified":"2017-03-07T03:31:05","modified_gmt":"2017-03-07T03:31:05","slug":"hola-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fcn.unp.edu.ar\/biologiaevolutiva\/index.php\/2017\/03\/02\/hola-mundo\/","title":{"rendered":"Bienvenidos al sitio de la c\u00e1tedra"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>\u201cHay hombres que luchan un d\u00eda y son buenos. Hay otros que luchan un a\u00f1o y son mejores. Hay quienes luchan muchos a\u00f1os y son muy buenos. Pero est\u00e1n los que luchan toda la vida: esos son los Imprescindibles\u201d (Bertoldt Bretch).<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Bienvenidos al Sitio Web de la C\u00e1tedra \u00a0Biolog\u00eda Evolutiva\/Evoluci\u00f3n\u00a0de la Facultad de Ciencias Naturales y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de La Patagonia, Comodoro Rivadavia, Chubut, Argentina.<\/strong><\/p>\n<p>Es un orgullo para nosotros estar a cargo de las materias\u00a0Biolog\u00eda Evolutiva &amp; Evoluci\u00f3n<\/p>\n<p>Evoluci\u00f3n una disciplina integradora que superpone su \u00e1mbito de incumbencia con otras ramas de las Ciencias Naturales y la Paleontolog\u00eda. \u00a0Interact\u00faa con la teor\u00eda evolutiva, la sistem\u00e1tica, la gen\u00e9tica, la biolog\u00eda molecular y el ambiente dentro de cada grupo taxon\u00f3mico. Sin embargo, aborda los problemas vinculados a la historia de la vida con m\u00e9todos y enfoque propios. Es por ello, que existen muchos aspectos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos que exigen un estudio especial.<\/p>\n<p>Ambas asignaturas, son de r\u00e9gimen cuatrimestral y cursada\u00a0 tradicional o promocional, sin examen final, obligatoria, forma parte del plan de estudios de la Carrera de Profesorado en Ciencias Biol\u00f3gicas y del nuevo plan de estudios de la carrera Licenciatura en Ciencias Biol\u00f3gicas de la Facultad de Ciencias Naturales y Ciencias de la Salud.<\/p>\n<p>La famosa frase de\u00a0 Theodosious Dobzhansky, <em>nada tiene sentido en biolog\u00eda si no es bajo el prisma de la evoluci\u00f3n<\/em>, sintetiza muy bien el concepto de que la evoluci\u00f3n es el gran principio unificador de la Biolog\u00eda; sin ella no es posible entender ni las propiedades distintivas de los organismos, sus adaptaciones, ni las relaciones de mayor o menor proximidad que existen entre las distintas especies. Por ello, constituye una aproximaci\u00f3n a la historia evolutiva de los seres vivos, se profundiza en las fuerzas que han influido e interactuan en el cambio evolutivo produciendo la gran diversidad de formas actuales.<\/p>\n<p>La planificaci\u00f3n de trabajos pr\u00e1cticos para la asignatura ha sido elaborada considerando los contenidos m\u00ednimos, los objetivos planteados, la correlatividad dentro del plan de estudios, la carga horaria prevista y los recursos disponibles.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, tienen como meta despertar en el alumno que reci\u00e9n se inicia en la carrera el inter\u00e9s y el apetito por la ciencia, a trav\u00e9s del aprendizaje de un nuevo vocabulario espec\u00edfico, de la resoluci\u00f3n de problemas, \u00a0y de aplicaci\u00f3n y del an\u00e1lisis cr\u00edtico de trabajos cient\u00edficos tomados de la literatura, finalmente, pretenden promover una orientaci\u00f3n dentro del campo de las Ciencias Naturales<\/p>\n<p>En un contexto m\u00e1s amplio, la propuesta pretende que el alumno entienda a la ciencia como la b\u00fasqueda de la verdad transformadora en un contexto hist\u00f3rico-social, \u00a0priorizar el razonamiento sobre la informaci\u00f3n; la discusi\u00f3n sobre la aceptaci\u00f3n de lo conocido y, por ultimo se pretende transmitir a los alumnos nuestra preocupaci\u00f3n por integrar a docentes y estudiantes en la inserci\u00f3n de la Universidad con la realidad social en la que est\u00e1 inmersa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cHay hombres que luchan un d\u00eda y son buenos. 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